【 – 小学作文】
【第一篇】还是写《我的朋友》
我的暑假生活我的暑假生活作文600字 【第一我的暑假生活
我的暑假生活快乐、自在，有说不完的趣事，现在就告诉大家一个快乐的事吧！
记得放假都有一个月的时候，我的姐姐来到了我们家姐姐说她想去‘历史博物馆’妈妈便答应了，第二天一早我和姐姐便起床向历史博物馆出发，到了车站我们乘坐‘401’坐到翠华路，一下车我们便看到了五个大大的字‘历史博物馆’历史博物馆门口人山人海我和姐姐排了4个小时的队才买到票，买完票之后我们便进入了历史博物馆。
一进门便看到了一个非常大的石狮子，绕过石狮子看到了‘画廊’我们进入了画廊画廊里的画可真多啊，有老虎、梅花、狮子、大象等等，画廊里的画都是非常有名的比如唐伯虎画的：四季图。
参观完画廊我们便去参观古代的文物，我在里面看到了金怪兽、猿人、金盆和一些古代非常有名的东西，里面还有兵马俑呢！
参观完古代的历史文物我们又去参观关于周国和齐国的历史，虽然我不懂但是参观完之后我还是懂得了关于古代的一些事情比如说：丝绸之路。我和姐姐还看到了大型公墓，墓长40米宽36米中间有一个放棺材的长方形洞那个洞长7米宽3米。坑内还有很多的金银珠宝。
我和姐姐接着又参观了古代珍品画馆，珍品画馆里有很多遗失的物品全部都在珍品画馆里。
参观完这些名胜古迹我和姐姐几乎把所有的文物都拍了一遍。
参观历史博物馆就是为了让我们了解关于古代的一些事情，通过这次的参观我不但懂得了很多关于古代的事情，还知道了周国和齐国的皇帝，这些对我将来的学习都有帮助所以我一定要铭记在心。
历史博物馆真有趣啊，大家如果有时间也可以去参观哦！
【第二我的暑假生活
一谈到暑假，同学们肯定会欢呼雀舞地说道：;我最喜欢暑假了，暑假可以不用学习，天天在家中玩游戏呢！”的确，暑假就是为了让我们学生好好地放松一下，来到课外多多参加一些活动，来扩展我们的视野。本来，我打算报名参加一个英语夏令营，但是因为一些原因，也只得作罢。于是，我留在了家中，每日复习、预习，学习，忙得不亦说乎。
每天早晨，我随着父母一同起床，一阵忙碌之后，就来到电脑桌前查阅资料，从网上下载有关小升初的试卷打印并及时完成，此时，这时已是早上的十点，稍稍休息一下之后，便又开始新的学习之旅，拿上船桨（笔），在海里翱翔之后，登上数学之岛，与强盗（练习题）进行一场激烈搏斗，然后再到英语之都听听英语、读读英语、练练英语……;嗒嗒嗒——”时钟已经指向了十一点，天哪，开往语文之国的船就快要起航了！我顾不上;咕咕”乱叫的肚子的抗议，毅然登上了船（作业本），继续海航……当写完作业之后，已是中午了，匆匆吃过午饭之后，下午就便是;图书馆大冒险”时间，在家看书。一天过下来，虽然可以学习到很多的知识，但是总感觉闷闷不乐——我的暑假生活好像缺少了什么。
缺少了快乐？还是缺少了朋友？我不得而知。我的每一天都是充实的，但我的内心是空虚的，没有交谈，没有笑容，只有埋头苦干，一天就是恍恍惚惚地过去了。我多想和我的朋友们一起举杯欢笑，我多想参加夏令营，与同学们一起学习、成长……但事非人愿！暑假就是要锻炼，暑假就是要学习，暑假就是要朋友，暑假最要快乐！我希望，我的暑假生活能够如以前一样丰富多彩，那该有多好！可如今，我也只能抱憾于暑假……
快乐的暑假才是最好的！
【第三我的暑假生活
在清晨的阳光中清醒，偶尔有老人信步走过，没有小鸟的啁啾，只有朦胧的音响缠缠绵绵，就谱好了假期生活的第一个韵律。
骑车上补习班去，脑海里弥漫的是昨夜未尽的书香，假期生活中有太多关于;昨夜”的回忆，是不停飞舞的蚊虫罢，是那一书架的名著罢。我还记得我为绿山墙安妮的奇思妙想欢欣鼓舞过，为唐吉可德的回光返照扼腕叹息过，为九三年法国的悲壮革命心生感触过，为伊丽莎白和达西因傲慢与偏见产生的柏拉图式的爱情深深感动过。每一个深夜都有那些永垂不朽的人物陪我一起走过，梦里环绕的都是他们的倩影啊！
走到补习班门前轻启门锁，摊开书本，便开始了上午的学习。心里充实的装满了数学方程，语文古诗，英语单词和化学元素。心负着这样;沉重”的包袱却欢快的跳动着，这也应就是学习的热情和兴趣了罢，即使再索然无味的式子也变得妙趣横生。我自然是乐在其中。
可我实在不知道我何时养成了发呆的习惯，坐在桌前面对着白纸空想，在心里为它涂满了想象的油彩。窗前一方暖阳斜射进来，空气中的微尘也轻巧的飞进，唱歌、跳舞，世界都变得生机勃勃。我心想，就算极力克制恐怕也挡不住窗外的风光艳丽。转过视线，角落里的花开的妖娆、热烈；天空大的豁然、开阔；云朵飘得自由、祥和。我在这个暖洋洋的世界中望着这些美好的事物浮想联翩。这个小城，人若安好，不便是晴天吗？
时光流去的都只是些无名的钟秒，而我却得到了最常见又最不易获得的幸福。
我常听别人谈论他们缤纷多彩的暑假，暑假的疯玩，临近开学却还堆成山海的作业。我忆我的暑假，没有他们的轰轰烈烈，我收获的却是另一种安静恬淡，就像一本书，一朵花，因为静在那里，才沉淀了那样多的灿烂与心动。我偶会想起学校的那些岁月，揣着梦想和方向忙碌着，会斗嘴，会伤心。蓦然，我觉得我实在是想念学校了，可我在学校生活时，脑海里不尽是对放假的希冀吗？
人在期待中生活，在怀念中度日。可若没有了这些珍藏许久的盼望和过往，那生活生下了美好，我们却又活在哪里呢？
日复一日，但并不单调，幻想丰满。
这，就是我的暑假生活
【第四我的暑假生活
由于暑假减轻了作业的负担，我来到了舅妈家，可没过几天，舅妈的同事约她去摘西瓜。我一听去摘西瓜，就兴奋不已，兴奋得午睡也睡不着。我早就到了楼下，和约好的几个小伙伴，随着他们的父母来到大青小山村里。
到了小山村，我们就跟一位叔叔来到瓜地。这位叔叔手指着这块瓜地说：;我们就在这块地里摘西瓜。”咿？怎么这块瓜地里一个西瓜也没，只有一团团干草。我们嚷道： ;这块地里没有西瓜，让我们怎么摘西瓜呀？”叔叔神秘一笑，走到田里，像变魔术一样，撩开一团干草，一个绿油油的大西瓜展现在我们眼前。叔叔一手托着西瓜，还有一只手轻轻拍打，西瓜发出;噗噗”的声音，然后，拿起剪刀，;咔嚓”两下，把西瓜的藤剪断了。为了证实有没有成熟，叔叔拿了一把刀把西瓜切开，西瓜露出了鲜红的瓜瓤，中间还嵌着一颗颗黑宝石似的瓜籽。叔叔递给我们一人一片，我赶快咬一口，甜甜的汁水流进了我的嘴里，好吃极了。我们三下五除二就把西瓜消灭了。吃好后，我们就七手八脚地干了起来。叔叔说：;摘西瓜以前，我教你们怎么辨认西瓜有没有成熟。一看瓜蒂，凹进去的就成熟了；二看叶子，叶子要超过七片，才算成熟；三是听声音，只要拍起来‘噗噗’响的，就成熟。你们就按我说的去摘，准没错。”
我撩开一团干草，一个绿油油的大西瓜展现在我眼前，用手拍了拍，发出;咚咚”的声音，这个没熟。我又撩开一团干草，拍了拍，发出;噗噗”响声，这个一定成熟了，我拿起剪刀，把瓜藤剪断，留下一片叶子，我轻轻拿起西瓜，放在了田埂上。一滴一滴的汗水从我的面颊流到田地里，可是，劳累赶不走我们的兴致，又摘起来了。
经过我们的大;扫荡”，田埂上放满了西瓜，一数有三十八个。一会儿，一辆小卡车开了过来，我们把西瓜一个个放在车上。满载而归地回家了。我终于知道，原来摘西瓜也不是那么轻松，这就是所为幸福不会从天而降。
【第五我的暑假生活
暑假生活是丰富的，是多彩的。我去过美丽的双桂堂，也去过好玩的利川，还去过热闹的洋人街，但最令我难以忘怀的，还是去风景名胜——青龙瀑布。
妈妈对我说：;今天我们去青龙瀑布玩儿。”;好！”其实，我向往青龙瀑布，因为那里十分美丽：翠绿的柳树在春风吹拂下飘摆着自己的长发，深绿的松树把腰挺得直直的，真像个狂风暴雨都吓不倒的战士，翠绿的小草上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，像翠绿的地毯上镶嵌着的闪亮宝石。
我们顺着一路的好风景，一路的鸟语花香，感到十分的惬意。渐渐的，一块巨大、雪白的;布”呈现在我的眼前。风姐姐把瀑布飞弹出去的细小雨珠轻轻地打在我的脸上，舒服极了。
我们继续向前行走着，来到了瀑布的后面，叫做;水帘洞”，我一路穿了过去，瀑布强大的水势冲打在繁多的岩石上，发出;啪啪”的巨大声响，溅在我的身上。刚开始我觉得十分舒服，可后来水像发了飙一样，变得越来越大，越来越多，把我的衣服、裤子全拍湿了。我只得拿起一把雨伞，边冲边叫：;啊，救命啊！太湿了啊！”出了水帘洞，我和妈妈都成了;落汤鸡”，我们望着对方，哈哈地笑了。
我们沿着路往下走，发现了一个划船的好地方，我和妈妈租了一艘船，往青龙瀑布的正前方划去。妈妈在前面掌舵，我在后面用桨划船。船一步一步的前进着，像一个害羞的少女，胆怯的、轻轻的走着……
;瀑布真是太有气势了！”我来到青龙瀑布的正前方，开心的说着。细小而繁多的雨珠滴在脸上，像按摩一样，真是惬意！
在不知不觉中，一天很快过去了，我们要回家了。夕阳亲吻着西山落下，在告别这美好的一天，同时也在等待着新一天的到来。;拜拜！”我依依不舍的说着，;我还会来玩儿的！”
我的暑假，是不是很好玩儿呢？那你的暑假好玩儿吗？
【第六我的暑假生活
快乐的时光总是过得那么快，一眨眼，我的暑假生活以度过了一半。在暑假中的7月我过得很快乐。
7月上旬我觉得跟平常上学没什么两样，每天上午要去上奥语奥数课，中午回来后写老师布置的一大堆作业。到了下午6点我又要去上英语课。
从16号开始我的生活开始丰富多彩，每天睡到自然醒。中午的时候还可以去游泳，在游泳池的时间里是我最快乐的时光了。在那里我们可以和其他同学嬉戏玩乐。在水中我们可以玩许多游戏，例如：打水仗，游泳比赛，打水球······可在这其中最受欢迎的还是游泳比赛。男生队会派出1名选手，女生队也会派出一名与他实力相当的对手;上台”与他交锋，谁先到达终点谁就给哪加分，这就是我们的游戏规则。开始比赛了，女生队派出了蛙泳高手潘杰出场，我们男队也派出了与她力相当的刘子豪出门迎战（次比赛由陶青如评判）。
;3，2，1，开始！”随着陶青如的喊声，这场惊心动魄的比赛开始了，顿时水花四溅，十分激烈。可这场比赛一开始我们就占居下峰，潘杰领先在前，眼看这潘杰就要赢了，但就在这时，刘子豪的小宇宙爆发了，他使出全力超越了对手。男队获胜。
在每天晚上7妈妈会带我去白马公园玩滑板，我会在那里与其他同学一起聊天玩乐。
不过，对学习我也不会放松。
每天早上一起床，我就会写老师布置的暑假作业，一直到了中午我才开始休息，两个小时过后，我再此进入学习（写的是妈妈布置的作业），到了7点，我一天的学习就算结束了，下面就是快快乐乐地玩。
这就是我的暑假生活——开心快乐的一夏！
【第七我的暑假生活
;时光如水，生命如歌。”时光如洪流，白驹过隙间，我们送走了紧张的学习时间，又迎来了愉快的假日。大像想放飞的小鸟，摆脱了学习的约束。我们在这个年代里，苦与乐的意义是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流过，但我觉得，我们的生活是幸福的，是天堂。
暑假一开始，爸爸妈妈马上帮我报满了兴趣班，暑假期间没有一天是不学习的日子，虽然每天忙于学习之间，但是在学习当中我也学习到了快乐。上课，老师忙不迭的给我们传递知识，让我们在知识的海洋中畅游，每当我受到老师表扬，我的心总是甜甜的，别提有多高兴了。下课了，和同学一起交流老师所赋予的知识，分享自己的所闻所见。
当然，我也不是一个只会衣来伸手饭来张口的学生，在这个假期里，我帮爸爸妈妈做了许多家务事。我学着妈妈的样子，先用拖把拖地，然后用抹布一点一点的去抹，还没抹完一个房间就汗流浃背。现在我才知道，做一个妈妈有多么的不容易啊。拖完了地，我也累得趴在沙发上久久不愿起来。功夫不负有心人，我这才发现地板被我拖得一尘不染，我十分的高兴。休息好后，开始我的第二项任务——整理书桌。首先，先把每一本书分类，把每个年级的语文、数学书都整齐地放在一起。把书桌上的课外书统一放在一个架子上，再把书桌上的废纸扔进垃圾桶里。
这个暑假，我过得十分充实，既学了，也做了，劳逸结合。瞧，这就是我丰富多彩的暑假生活。
【第八我的暑假生活
在我们作为学生的生涯中，可能最让我们激动万分的不过寒暑假了。寒假虽冷，但寒风根本无法吹熄我们对春节的热情。跟其相比之下，暑假的诱惑力可是它的好几倍呢！暑假虽热，但烈阳根本晒不干我们内心涌动的浪潮。
暑期来了，对，它现在就在我身边。在我正想享受这暑假的美好生活时，突然意识到明年就要升高三了。为了在开学期赶其他同学，我必须利用暑假的时间来充好电。这下好了，之前对于暑假生活的憧憬的泡沫现已经破灭了，暑期的行程貌似都已经被我自己安排得满满的，好比明星的行程般多得好像没有其他时间玩耍了。我给自己安排了整天的补课，背书，背单词等等的，忙得不可开交，到了晚上才有时间让自己看看电视消遣消遣。暑假生活对我来说，还真忙。
但这样忙碌的暑假生活未必我就讨厌。总比我们在学校时来得轻松幸福吧。有家人陪伴的福利在学校可没有。当你正忙于你的功课之时，家人的一碗热汤，一句问候：;累了吧，可以休息休息，不要太累了。”就这么简简单单一句话不知道是多么让人感到温馨的啊。暑假生活的最好享受不过跟家人在一起的时候了。暑假生活对我来说，暑假生活还是忙里见温馨的。
你是否想问我暑假生活不会就这么过吧。当然没有了，一整年的学习辛苦，暑假怎么会还这么不消停地过了呢。游泳想必是大家伙最喜爱的一项夏日运动吧。不管是会游泳的还是不会游泳的都爱这项运动。游泳即有强身健体作用也有减肥的作用哦。我也不以为然咯，我最爱游泳了。跟家人一起去大游泳馆游泳是经常的事了，从高高的滑滑梯滑下来的惊心动魄的感觉我最过瘾了。暑假生活对我来说，还真快乐。
我的暑假生活既忙又温馨还快乐。我爱暑假生活。
【第二篇】还是写《我的朋友》
写给我的朋友
1
七月的天空并不晴朗。一直到现在，我仍能记起那阴暗的下小雨的天气。我在这不愉快的天气下看着她的离开，也看到了最好的朋友的背叛。一时间，仿佛全世界的悲伤都压在了我的心上。我想逃避所谓的现实，但手却捂不住伤口流出的鲜血。在无奈绝望的心情下，能够清晰感觉得到的，是从眼眶涌出来的温热的泪光。昨天的一切都那么陌生，却又那么清晰，仿佛那把冷而钝的刀子正在刺穿我的心。
现在是凌晨三点，刚看完了一个朋友的文章。心中已经消失的唏嘘又再重现，尽管不像冲击到来时那么强烈，但心里的涟漪却已经不可避免的泛起。
四月，我度过了我人生中最黑暗的日子。
那时，她哭着向我道歉的情形，到今天仍然历历在目。她说，我实在对她很好，除开她的父母之外，我是这个世界上对她最好的人，只是我们之间是不可能的。我那时也只是哭，为什么我对她最好但选的却不是我，为什么我的等待会换来这样的结果，为什么背叛我的不是别人而是我最好的朋友？困惑和无奈在我的心中膨胀，使我不能自拔，有几次差点就想做傻事。
但我想我实在是个幸运的家伙，我拥有的东西不多，就是朋友一大堆。他们在那时候都纷纷来看我，安慰我，帮我走过了黑暗的地狱。在感受朋友的关爱的同时，我的眼中也有泪光涌现。泪光中，我想起了我最喜欢的泰戈尔的一首散文诗：
“我的欲望很多，我的哭泣也很可怜，但你永远用坚决的拒绝来拯救我，这刚强的慈悲已经紧密地交织在我的生命里。
“你使我一天一天的更配领受你自动的简单伟大的赐予——这天空和光明，这躯体生命与心灵——把我从极欲的危险中拯救了出来。
“有时候我懈怠地捱延，有时候我急忙惊觉的寻找我地路向；但是你却忍心地躲藏起来。
“你不断地拒绝我，从软弱动摇的欲望的危险中拯救了我，使我一天一天地更配得你完全的接纳。”《吉檀伽利》
2
也许你跟我的相遇只是生命中的偶然，但是，一旦碰上了你的麻烦，我就有了帮助你的义务，我的朋友。
我也跟你一样，在逃避着这样那样的伤害，害怕受到伤害的同时也怕伤害了别人。但是这些事情我们总无法避免。你说你一直都避免因为自己而对别人造成伤害，但是蓦然回首间，却发现没有保护你的人。在这里我要对你说，不管怎样，我都会保护你，就算没人保护你我也要保护你。当你需要我的时候，我都会在你的身边紧紧抱着你，而不管周围有什么样的危险存在。请相信，我绝对不会让你走到那个所谓的中转站，更不会让你走向那条极端的路的。
很喜欢静茹的歌，她带点孩子气而温柔的声线总能唱出最动听而美妙的人生道理。有时我觉得，正是也只有她温婉的歌声才配得起那简单而鼓励人的歌词吧。仍然记得她的“昨天掉的泪，是明天的诗，青春就该有故事”（《向左转向右转》），“只要准备好明天的微笑，无论在天涯海角，相信爱总会千方百计把你寻找，可能他终于明了你有多好，想回头朝你奔跑；只要准备好明天的微笑，当你想拥抱，爱总会出其不意静静悄悄来到，也许在生命里某个转角，有一个人，会给你默契相同微笑。”（《明天的微笑》）。但我想，最适合你的还是这首《在
晴朗的一天出发》：
“不知名的花儿都开了，起雾的窗都已经风干，当你还在烦恼悲伤，这世界正默默生长。一定有一个什么地方，容的下我和你的梦想。也会受伤，但有希望，对的人在对的地方。让我们在晴天出发，看看外面到底多大，让我们学习让自己更勇敢。不一定能继续做伴，难免会感伤，但我会用自己翅膀，努力飞翔。让我们同一天出发，看看外面到底多大，因为这里已不够我们长大，不一定能继续做伴，请不要遗忘，你的爱在我的心有不同的分量。” 不管怎样，我都会在你的身边默默的给你支持和鼓励。
让我们在晴天出发吧，朋友。
结尾
我没有固定的宗教信仰，但我相信会有神的存在。神很忙的，世界上的五十亿人口太多，他老人家没办法将运气平均分给每一个本来就是属于他的子女。但请你相信他一定会看到你，总有一天，他会将最好的赐予你的。正如泰戈尔的诗一样“你不断地拒绝我，从软弱动摇的欲望的危险中拯救了我，使我一天一天地更配得你完全的接纳。”。只要你相信希望，准备好微笑在晴朗的一天出发，我们都会到达最光明的彼岸。
请你相信我的判断，相信我对你的正面的评价。你感性的一面非但没有在你的理性驱使下越走越远，相反，我觉得感性的一面并没有离开你，可能的话它离你更近了。你只是太忙，没时间去想它，但是它是绝对不会忘记你的，只要你想要，它随时都会出现在你的心中。从你的担心和忧虑中，我看到了它的存在，但请不要将它用作担心和忧虑，试着将它储存起来，做为爱上别人的能量吧。我会在你身边保护你的。
一个人的心中只要有了爱和希望，她就能坚强的面对任何事。爱和希望并没有在你的心中消失，而是在某个角落躲藏着，等你再次唤醒它们的时候，它们是会变的更加强大的，相信我，更要相信你自己。
【第三篇】还是写《我的朋友》
写我的朋友的作文1500字
写我的朋友的作文1500字 朋友——兄弟 朋友之情如溪水长流，从来不会被剪断；兄弟之情如钢筋铁骨，从来不会被折弯；朋友之情加兄弟之情如春风吹拂，从来不会被冷淡。事实上朋友就好似兄弟，虽然也有吵吵闹闹，但依旧是在乎你的。 早晨，我带着朦胧的睡意走进了我们喧闹的班级，一大早就那么吵，都不知哪儿来那么充沛的精力。我把巨重的书包扔到自己的座位上，一屁股坐到了成绩全班第一的、我的骄傲的同桌的座位上，头
埋在手臂下面，继续做我的白日梦。可是，一声巨大的、破锣似的吼唱声打破了我的美梦。 “嘿，烦你哟！段刘愚，人家睡个觉都不行啊！”我强睁着眼大声对这个打扰我美梦的戴着黑框眼镜的属螃蟹的人吼道。 “一大早就来睡觉啊！”他居然还理直气壮地一屁股坐在桌子上，丝毫没有给我留下趴着睡觉的地方。 “起开啊！等会儿王浴冰来了，我就睡不成了！”我使劲儿推着他的屁股。“那你就别睡啊！出来唱歌吧！”段刘愚甩了甩头发，居然一下子就将我拉出座位，直接把我拉到外面。我用尽力气甩开他有力的手掌，叉走回王浴冰的位置上，趴下来。 没过一分钟，我又被叫起来了，是王浴冰！他一句话都不说，只是推了推我，示意让我滚回自己座位去睡，我极不情愿，但也没办法，因为只有他肯教我不会的题。 王浴冰则淡定地坐下来，戴着他那副斯斯文文的无框眼镜，一声不吭。我在一旁默默看着他有条不紊地做着这几个动作——拿笔盒，拿作业本：数学、英语、语文、科学""拿课本：一本、两本""最后，回身把书包放在椅子靠背前，这些我都能背下来了！王浴冰一来，段刘愚又凑过来了，就连赖建忠也出来“打酱油”了，我们这四个人又聚在一起了。我们四个该是同学、朋友，还是兄弟？ 每次段刘愚想要从我们三个手里讨东西，总是会拍着桌子，高傲地说：“是不是同学？是不是朋友？是不是兄弟？”然后浑身绷得硬硬的，一直一直逼过来，霸道得不想给他都不行。他踢足球的技术非常好，我们三个人的足球技术几乎都是他教出来的。当段刘愚踢球时，他的头发总是很飘逸，还有他的衣服，每次一踢球，他就会把他的外套拉链拉开，让衣服像斗篷一样飘来飘去，是故意耍帅呢，还是无意耍帅？班上唱歌最难听的就数我了，但是段刘愚却依然要我和他一起唱，即使我唱走调了，他也听着，之后我和他居然在班里出名了。 王浴冰则是我的学习目标了，一直全班第一的成绩让人“垂涎三尺”，正因为这样，我啥都和他比，想把他比下去。数学课写试卷，我和他比速度和效率。我先开始写，故意先写几个小题，然后再说开始。他总是淡定地拿着自己那支已经用得破破烂烂的、只换笔芯的笔慢慢地写着自己的试卷，似乎一点儿都不在意我多写的这几道题。然而十五分钟之后他反超过了我。他写完后只是推了推自己的眼镜，淡定地对依旧在写试卷的我说：“和我比，你还差得远着呢！” 赖建忠最令人羡慕的就是他那浑身的肌肉，整个就是一个倒三角的棕色身体，毕竟人家从小练过，还是幼儿园体操冠军呢！但是和我比掰手腕，他的肌肉似乎就成摆设了，每次我快赢的时候，他的脸会涨得通红，嘴巴张得特大，感觉要吃人似的。他也是踢足球的，但我不得不说这号人物，踢足球就踢吧，还边踢边摆pose，那些一大串的闪亮的名字都是他现编出来的，像什么“华丽丽转身过人”，什么“旋转滚地老虎扑球”，怎么看都像装出来的。还没段刘愚的实用。 我
觉得我是一个幸运的人，有这些朋友相伴，我的学习生活不寂寞。 佳作点评 睡觉这件事情在王睿鑫笔下是不断被打扰的烦恼。他从在学校一天的学习开始，人物逐一慢慢出场，各具个性，段刘愚的闹腾，王浴冰的淡定，赖建忠的装模作样""真是各具情态，各有精彩。
【第四篇】还是写《我的朋友》
写给我的朋友
写给我亲爱的朋友、、、、、、
“往事悠悠的在耳边唱着那首歌，那首你我最心爱的歌，你总是轻轻唱，我跟着慢慢和，当我们年轻的时刻、、、、、、”每当闲下来无所事事的时候，耳边总是回荡着这首青春时代的歌曲，常常想起年轻的时刻。
亲爱的，知道么？清晨醒来的时候，我第一个想起的就是你——不在我身边的朋友，昨晚睡的好么？工作的时候，我在默默地想：你在忙什么啊？不要吸太多的烟啊？吸烟有害健康的。吃饭的时候，我在想：你是不是又在和朋友一起应酬啊？一定要少喝酒啊！你的身体我很担心啊！我是真的特别在意你的健康！ 每当看到你灰色的头像，我的心里常常在想：干嘛呢？怎么不理我呀？和谁在聊天啊？是不是喝酒了？于是，我静静的坐在电脑前，默默的期盼着，期盼着你的头像闪亮、、、知道么？这颗心几乎每天都在为你守候？你该有多幸福啊！你有没有意识到啊？呵呵，又是一个默默的想你的夜晚，亲爱的，你去哪里了？怎么没有一点消息啊？外面下起了小雨，在凉凉的雨丝中，我想起了曾经拥有的一丝甜蜜。
我知道，你我像是两条奔腾不息的河流，是缘于人生转弯处的一个碰撞，便激起了情感的浪花，于是，
两条小河汇聚在一起，许多许多的共同之处，让我们相遇了、、、、、、因为有缘遇上你，遇上你是我的缘，我不知道这样的话我讲了多少次，也不知道你在心里是否也曾经想过，今生有缘遇上你，我感谢上天对我的恩赐！还是写《我的朋友》
我们都是普普通通的平常人，都有一颗极为平常的心，有太多的地方我们是同频的，所以交流的时候自然多一些，我们不想成为彼此的负担，只希望我们带给对方更多的关怀、鼓励、帮助、、、、、、你的开心是我最大的快乐！
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【第五篇】还是写《我的朋友》
我的朋友
我的朋友
【教学目标】
1、找一个写作对象，仔细观察，认真揣摩；用心选材，巧妙构思。
2、从独立描写到学习例文后的修改，自主选题、命题，至少完成一个“朋友”的外貌描写，力求做到特征凸现，内容具体，语句通顺，语言比较生动。
【作前准备】
1、积累一些描写人物外貌的片段。2、指导学生在生活中仔细观察身边人物。
【教学课时】还是写《我的朋友》
一到两课时
【教学过程】
一、揭示习作题目，明确写作要求。
1、 导语：朋友，是一个多么令人感觉亲切的词语啊！因为有了朋友，我们的生活才变得丰富多彩；因为有了朋友，我们的人生多了许多靓丽的色彩，因为有了朋友，我们的写作也会变得更有意义。今天，我们就来写一篇题为《我的朋友》的作文，让我们用我们的笔，把各自的好朋友介绍给大家吧。
2、 板书：我的朋友
3、 探究写作思路。
（1） 提问：你准备从哪些方面介绍你的朋友呢？
（2） 交流活动——学生畅所欲言。
（3） 教师小结：介绍朋友可以抓住朋友的外貌、以及言行举止特点来描述。当然也可以通过一些事例反映朋友的性格特点、精神面貌和思想品德。这次作文主要是学习外貌描写。
二、营造“介绍”氛围，学习外貌描写。
1、“慧眼识朋友”游戏一。
（1）老师介绍朋友。师：我也有很多朋友，就是你们——我的每一位学生。现在请允许我介绍你们中的一位。但是，我只说他（她）的外貌，不说他（她）的名字，请大家根据我的介绍猜一猜我笔下的人物。（老师介绍预先准备好的“习作”。注意：老师的介绍有示范作用，因此选择被介绍对象要慎重，下笔既要突出被介绍者的外貌特点，更要注意言语的表达，要尊重被介绍者。）
（2）学生猜老师的朋友，并说出理由。
（3）探究以文字“画”人物外貌之方法：
描写人物外貌就是对人物的长相、衣饰、姿态、神态等进行描写。长相可以从脸、耳朵、眼睛、眉毛、鼻子、嘴、头发以及独特的面部标记进行描写；衣饰可以从衣服、鞋帽其他装饰等方面进行描写；姿态是写人物的习惯姿态和动作等；神情就是对人物的喜怒哀乐进行描写。
人物外貌描写不能面面俱到，什么都写，要抓住人物的特点写。
2、 “慧眼识朋友”游戏二
（1） 学生用笔“画”朋友，要求：抓住特征“画”，只画他（她）的外貌，不写他（她）
的名字。
（2） 同桌交流，互猜笔下人物，共同修改手中作品。
（3） 大组交流——稍作准备后，鼓励有较多的学生上讲台脱稿介绍朋友外貌，请大家猜出
是谁；要求猜人者在“猜出是谁”以后说出自己的理由；游戏结束之时师生讲评“外貌描写”之优秀作品。还是写《我的朋友》
三 欣赏习文片段，再探描写方法。
1、导语：同学都用文字描述了自己的少年朋友，有的让我们一下子猜出他笔下的朋友是谁，有的却做不到，这是为什么？——这是因为那些同学在描述的时候，抓住了朋友的外貌“特点”，他的介绍给我们指明了“猜想”的方向。再看几个人物外貌描写片段。（出示片段描写）
2、读片段，探寻写作思路。
（1）弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上就会出现一对深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
（这是一个不满七岁的小男孩的外貌。作者抓住他“个子不高、胖墩墩的、翘鼻子、薄嘴唇、红脸蛋、酒窝”写出了小男孩的长相；抓住“整天弟弟就像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。”写出了小男孩爱动的特点。长相可爱，活泼爱动，这就是小男孩的特点。）
(2)我的同学强强，胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（这是一个小学生的外貌描写。作者抓住“胖脸蛋儿、大眼睛、鼓腮帮、薄嘴唇、翘鼻子”写出了这位小学生的长相，抓住眼珠忽闪忽闪的写出了他的神情。读这一段画，欣赏人物画像，强强的眼睛给人留下了深刻的印象，这就是作者描写的成功之处。）
3、交流活动：读他人的习作，你有那些收获。还是写《我的朋友》
四、分层自主习作，修改誊写作文。
1、提出作文要求：
（1）修改自己的“人物外貌描写”片段，并誊清。
（2）取他人之长，在同学介绍中再选择一个对象进行外貌描写。
（3）以“有趣的‘慧眼识朋友’游戏” 为题，写一篇作文，要求在文中重点介绍一个外貌描写成功的实例。
2、学生作文，教师巡回指导。 3、同桌之间交换阅读作文，相互评论。
【第六篇】还是写《我的朋友》
初一写人作文600字：我的朋友
生活是一部剧本。从一开始，就不受控制地向前谱写着什么。形形色色各种各样的人，突然的出现在剧本当中，认识不认识，那都是缘分。我有一个阳光般的童年，小学时人很多，互不相识却又在一班里很正常。只是一个女孩引起了我的注意。在欢闹的操场上，只有她一人靠在墙上望着远方。恬淡的表情，却不时流露出缕缕忧伤。我鼓起勇气，问：“可以交个朋友么?”她转过身，用手拉起我的手，“可以。”只是这样，从此我们俩再也不形单影只了。慢慢地，我理解了她许多的秘密。她的爸爸妈妈离了婚，去了远方，她跟着奶奶生活在这个城市里，早早了解了世态百般悲凉的她变得坚毅而又脆弱。她把我当成知己，缓缓地倾诉着远方的事情。当小学五年级毕业的那一天，闪亮的金色丝绸铺盖上大地时，她的背影突然转过来，抱住了我：“如果努力，我希望我们能够上一所初中。”我愣住了。这句话飘忽着，在年末的九月却实现了。大家都去军训的时候，我和她因没有军训服而留到了教室里。她变得既熟悉又陌生;剪了一个“小子头”，却依然笑着对我说，“你的画风变好看了。”至此，我的记忆便一片模糊了。她最终还是转学到外省了，只留下一条告别短信，一条极短的告别短信：“希望在某一天，还能遇见。”也许没有人会记得“她”，一个坚强的孩子。她就如深秋的落叶一瞬间便落到地上，却在我心中留下了深深的擦痕。由那条短信留下的联系方式，我一直没有勇气去拨通。我想在许多年后，省去中间繁杂的蜕变过程，直接见到长大后的你，就是不知道我们还能不能一下认出双方。期待与你相见的那一天，我的朋友。
【第七篇】还是写《我的朋友》
《我的朋友》阅读+写作
睿文教育个性化辅导教案
《 我的朋友 》
一、 教学目标：学习记叙文中的写人作文掌握写好作文的五步骤：说、读、写、改；
多读优秀作文和学会分析优秀作文；自己写、读、改自己的作文。
二、教学重点难点：
写、读、改自己的作文。
三、知识点：
课前指导："说"：即是把所见、所闻、所思表达于语言。
"读"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
"写"："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"。
"改"：作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
四、观察： 1.先说说你的好朋友是什么样子的吧。
2.你的好朋友有什么优点、特长？
3.你和好朋友做过的让你们难忘的事？
4.你从他那里学到了什么？
知识点渗透：人物的外貌描写：身高、身材、五官、头发、穿着（突出其个性特点、适当采用比喻、夸张等修辞手法）
阅读演练：《最贵的蛋是"笨蛋"》
阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手
台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说："是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。"
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说："是的，你最贵！"阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳（qian）拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
1、画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
2、联系上下文，在横线上写上你感受最深的句子。
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4、你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
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五、重点
你的好朋友到底是一个什么样的人呢？（性格）
人物性格：聪明、好动、活泼、内向、懒惰、勤奋、爱学习、乐于助人（尽量选择人物的积极向上的一面，值得我们去学习的）
范文：
一、我的好朋友
那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和小明排队出了校门，刚要过马路的时候，小明想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，刚跑到教室门口，他看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门，一看，教室里到处是垃圾，小明想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。小明心里一阵阵高兴，他连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，小明又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，小明拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，小明就把教室打扫得干干净净。小明把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的。他飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这 时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，小明高高兴兴地回家去了。 第二天老师知道这情况后，表扬了小明。
二、我的好朋友
我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，今年11岁了，在实验小学上五年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。
上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸条上写：我不能告诉你答案。“真是讨厌！
”我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂！
你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是作弊行为。”她停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧！
”我被她的行为感动了……
通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。
六、写作
开头
1、设问式开头
o 如果有人问你：“你和谁最亲？”我会毫不犹豫的回答：“妈妈。”
o 一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个小伙伴。
2、联想式开头
看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我们班的李明同学。你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，打心眼里佩服。
结尾：
追忆式结尾
o 放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇短文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑的那么可爱，那么天真……
课后作业：下面题目任选一个
1、《我的好朋友______》
2、《我的同学_______》