【 – 小学作文】
【篇一】姓氏歌,一年级
小学一年级下册姓氏歌教案
2、姓氏歌 学习目标：
1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3、初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏，了解班里同学的姓氏。
4、初步了解传统文化的博大精深，增强民族自豪感。
学习重、难点：
1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
3、能照样子做问答游戏，
学习准备：生字词卡片，课件。
学习过程：
第一课时 教学活动：
一、导入新课：
1、问：谁会背诵《百家姓》？
2、谈话：你姓什么？请你写一写。
3、板书课题，指导认读、书写'姓'，辨析：姓、性。
二、初读课文：
1、自由读课文，要求：借助拼音，读准字音。
2、检查：带音节生字。
3、检查：去掉音节生字，交流识字方法，着重是合一合方法。 师生对答，如：木子李，口天吴等。姓氏歌,一年级
4、辨析：王、玉、主。
5、指导写字：王。
三、再读课文：
1、指名逐句朗读，要求：读通顺。
2、采用多种形式练习朗读，要求读流利。姓氏歌,一年级
3、教师范读，圈出课文中的姓氏。认读。
4、交流：班里的同学都有哪些姓氏？练习句式说话：
我知道班里的同学有的姓（），有的姓（），还有的姓（）。
5、师生问答方式朗读课文，交流：你发现了什么？
相机讲解：单姓，复姓。并再举几个例子。
四、指导写字：
1、认读：方。组词，造句。
2、辨析：方、万、放。
3、指导书写：方。
五、布置作业：
找一找自己的亲人、朋友都是什么姓氏。
板书设计：
教学反思：
第二课时 教学活动：
一、复习导入：
1、认读生字词语。
2、朗读课文。
二、练习说话：
1、朗读课文前两行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 问：你发现什么？
仿照例子说话。
2、出示三四两行：他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。 同法练习。
3、小结：介绍自己姓什么，可以用不同的方法。姓氏歌,一年级
三、指导背诵：
1、采用多种方式练习朗读。
2、熟读成诵。
四、指导写字：
1、认读：什、么、双、国。
2、写字指导。
五、布置作业：姓氏歌,一年级
1、和家人做有关姓氏的问答游戏。
2、诵读《百家姓》。
板书设计：
教学反思：
【篇二】姓氏歌,一年级
一年级语文下册《姓氏歌》练习
一年级语文下册识字2《姓氏歌》同步练习题
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
姓氏(sì shì) 赵国(zào zhào) 大官(ɡuān ɡuàn) 一周(zōu zhōu)
二、看拼音，写词语。
shén me ɡuó wánɡ xìnɡ wánɡ
( ) ( ) ( )
shuānɡ fānɡ
( )
三、字的组合。(连线)
木 言 弓 口
长 天 子 午
四、写出含有下面部首的字，并组词。
女________( ) 又________( )
亻________( ) 囗________( )
五、阅读诗歌，回答问题。
姓氏谣
东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。不管你我姓什么，中华儿女是一家。
1.用“____”画出歌谣中的复姓。
2.“遍四方”的意思是( )
A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。
【篇三】姓氏歌,一年级
2017新版一年级下册语文《姓氏歌》教案
教案
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