【 – 高中作文】
第一篇:《作文练习 人生百味》
扬州市育才高级中学高三语文复习材料
作文周练一
一、作文题：自然界有各种味道，如黄莲之苦，蜜糖之甜，食醋之酸，胡椒之辛辣""合理地调和，但可烹出美味佳肴。人生也是如此，没有酸甜苦辣百味，人生便是苍白的，无味的。请以“人生百味”为题写一篇不少于800字的文章。
1、审题：“百味”指多种味道。写一种味道不合题意。如果写自然界中的各种味道，文意不深。一定要扣住“人生”的各种磨难来写。
2、选材：可以写自己的生活经历，也可以写别人，古人今人外国人都可以；可以写一人，也可以写多人，但要扣住“百味”。
3、组材：可以用小标题启示式，可以用事例后议式。但一定要注意点题
二、范文
人生百味
王翩翩
人生百味，百味人生，有时就缺那么一味也不行。
七钱枸杞、二两连翘、八钱灵芝""先小火慢炖，再大火急攻，怎么啦？看着没有凝结的棕色汁水，子生又一次失望了。到底是哪里出了错啊？他不由回想到师父最后的遗言。
“子生，百味丸是百味堂的镇堂之宝，今日我将它的配方传给你，希望你好生发挥它的作用，造福苍生。切记，制作百味丸要心""”
师父最后要说的到底是什么，为什么我总是做不成，子生百思不解，不由得起身在屋里来回踱步，到底问题出在哪里？再一次翻看药方：七钱枸杞，二两连翘，八钱灵芝""没有差错啊。错出在哪？愈加烦躁踱步愈加急，没留神撞倒了一个小药罐，药罐子碎了，可碎片却让子生想起了以前。
那时，子生只有七岁，是无父无母的孤儿。一次饿极了，偷了一个包子，被发现，老板正欲打他，却被一位鹤发童颜的老者拦住了：“包子钱我给。”子生怔怔的望着老人竟忘饥饿。他蹲下来对他说：“你偷了别人的东西，有没有想过别人怎么办？”这个救他的人的简单问题，他竟不知怎么回答。就这样跟着老人来到了百味堂药铺。{人生百味为题的议论文}.
从此他跟在老人后面采药，了解药性，学习药理，磨药、配药、煎药""每个第一次，老人总要告诉他静心静气，宁静方能致远。第一次切药，师父交待三分薄，须齐整。他认真地切了三个时辰，发现再这样切下去，天黑也切不完，于是一些厚薄不均的药片出现在药格里。师父走来什么话没说，将那些药片全部倒掉，又拿来新的再次交待“三分薄，须齐整”。于是子生再不敢偷懒，静下心来切到天明。师傅看后也没有多言，便带他来到煎药房，又交待：“先三分小火，一刻钟后，大火五分钟再转小火，以后每隔五分钟看一次，直到汁水成棕色方可止火。”子生不敢懈怠，赶紧照办。小火，添柴，大火，转小火，翻看，五分钟再翻看，终于耐住性子，不住翻看，直到三四十次后，才看到那棕色的汁水。师傅看着一脸困顿的子生忍不住喜悦，说：“放下心，方可成功。”
棕色汁水漫上了锅边，却并不凝结。子生不由领悟：放下心，难道师父最后说的是“心静”？于是，静下心，重新准备，七钱枸杞、二两连翘、八钱灵芝""小火慢炖、大火急攻转而小火""
静置后揭盖一看，终于看到凝结的棕色汁水。
子生就是我爷爷，虽然也早已作古，可他的故事却深深地铭记在我心中。每每伫立窗前，看着那深邃辽阔的天空，又想起爷爷似乎这样说过百味丸，制作百味丸就像在走人生路""
百味丸百味，人生也是百味啊！
百味人生
陈金凤
音乐家说“人生是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬，清新流畅，意蕴悠长。”
美术家说“人生像瀑布，它倾入深潭或溅于岩石上，虽短暂却极具审美价值。”
而我说：“人生好比调味瓶，它集聚百味，有寂寞之忧，有追寻之苦，亦有成功之甜""” 寂寞打开了人生的调味瓶，酸楚之味随之溢出。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，每次回想起这句诗，我都不禁感叹寂寞是如此酸楚难耐，细雨闲花皆寂寞，人生有时亦如此。这让我的脑海里漾起“红酥手，黄滕酒""”的波纹，记忆由此定格在沈园。陆游与唐婉的人生是寂寞亦是酸楚的，但他们只能将沉淀的情感化作挥笔的动力，一语道破寂寞灵魂。寂寞这根断了的弦，有心人紧紧抓住它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。这根弦牵引着人生，人生因而有了酸楚之味。
追寻踢翻了人生的调味瓶，苦涩之味荡漾在空中。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是汨罗江畔那个长髯飘指的孤苦诗人的追寻；高呼“地球是绕着太阳转的”，是罗马广场行刑的那位科学家的追寻；为了追寻，即使再苦再涩也不悔，这如凤凰涅槃，给火重生，苦之味让生命熠熠生辉。想想武媚娘千姿百媚化成刚，追求百姓安居乐业天下和平万年所经受的苦；想想雷锋在二十二个短暂的春秋里，凭着无比坚韧和执著，追求完美人生为人民服务之苦。而你能忍受十年面壁的凄冷清苦吗？你能甘心接受血与火洗礼的痛不欲生之苦吗？浮华人生需要代价，完美人生在于追寻，这层虽苦却也豪壮。
成功摔碎人生的调味瓶，甘甜之味刺激着嗅觉神经。“守得云开见月明”，穿越苦难，终将获取甘甜。成功需经过苦难的磨难，成功即是甘甜。历史上哪一位成功者不是踏着尘土，顶着风沙走过来的，最终品尝到人生之甜的！想到才华横溢的苏轼，经历“乌台诗案”，但却在赤壁这块蛮夷之地品味到成功之甜，留下了《赤壁怀古》和《赤壁赋》（前后）这三盏照亮沧桑岁月的明灯。想到洒脱自如的李白，虽仕途不济，却在绝境中唱出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，这亦使他尝到成功之甘甜，因此人生之花如奇葩般绽放。
人生有百味，等待我们慢慢品味；人生的百味，是最美妙的味道。
人生百味
扬州市育才高级中学高三（7）班 田莉
一道菜，若能配合多种适当的调味品，就能烹饪出美味可口的佳肴；人生也如此，品尝过酸甜苦辣，才更有意义。 酸楚的人生。“珠玉买歌笑，糟糠养贤才”，“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸯”“骅骝拳跼，蹇驴得志”“白壁竟何辜，青蝇逐成冤”""李白的酸楚是怀才不遇，是有志难成，化作一腔愁怨，可“借酒浇愁愁更愁”；李清照也有酸楚。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，“只恐双溪舴艨舟，载不动、许多愁。”那是对丈夫的思念，对国破家亡的恨；台湾诗人余光中也有酸楚的人生，“小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头""”那是对母亲的爱，对祖国的爱。
苦涩的人生。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人” 。这是杜甫为自己体衰多病、年老漂泊而苦；为百姓受苦受难而苦，他的苦，实则是一种大爱。屈原“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”，他内心的苦涩有无人能懂，无奈只有以死明志。苦涩之味，无人愿尝，但它又是人生中不可缺少的。正因有了这苦涩，人生才更有意义。
甘甜的人生。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，穿越苦难，才会品得甘甜。从苦至今，无数能真正品尝出甜味的人，都是经历艰苦磨炼的。司马迁忍受宫刑之苦，方才有《史记》流芳百世；海伦·凯勒从小生活在黑暗的世界里，但她的《假如给我三天光明》却照亮了千千万万人的心；史铁生双腿残疾，但他用《我与地坛》却走得比一般人更稳健；贝多芬虽然双耳失聪，但他以《第九交响曲》震撼了世界""他们的人生都是苦涩的，为一般人难以忍受，但他们以坚毅的意志挺了过来，尝到了人生的甘甜。
人生呵，如同一盘菜，只有细细地品尝，方可领悟其中的美妙。
人生百味
扬州市育才高级中学 高三（7）班 田文
静谧的夜晚，独自坐在桌前，泡一杯淡淡的清茶，听一曲柔柔的音乐，一任思绪从喧嚣和繁杂中走出来，回忆起往日的点滴。生活啊，是一个永远猜不透的谜；人生啊，充满着各种各样的味道""
回想到曾经不知天高地厚地立下雄心壮志，为一次偶然的成功憧憬未来而信心百倍。可当满载希望的小舟在生活中被浪潮一次又一次地冲击时，我品味到了人生的苦涩。又想到楚霸王项羽，“力拔山兮气盖世”，你的英雄传奇无人可及，破釜沉舟是你的豪言壮语，当楚歌的旋律从四面八方传来时，无情的眼泪摧毁了你的伟岸，你的神话。最后只能用一句“无颜以对江东父老”而痛苦地终结了你传奇的一生。想到这里苦涩油然而生。
深入品尝我又尝到了酸楚。曾几何时，诗仙李白“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情地冷却了你的一腔热血。浇灭了你“济苍生安社稷，兼善天下”的思想化作“遗世独立，目空一切”豪放。既不能从救国济民，就作个诗人吧。时光流转，我又好登似看见梵高正在用单薄的身躯在贫穷与饥饿中同生活抗争，然而这并不算什么，一张张卖不出去的画却令梵高陷入深深的痛苦之中，知音难觅啊。一代抗金大将岳飞人生的酸楚更令人惋惜，一生戎马倥偬，精忠报国，用自己的鲜血与生命保护国家，维护皇权，然而奸佞小人的谗言却令他命丧黄泉。
品味着苦涩、酸楚，不禁心生伤感，忽然一丝甘甜刺激我的神经。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我经过艰苦的磨难，希望就在眼前。越王勾践卧薪尝胆，十年治民十年治兵，苦苦经营二十年终于创造了“三千越甲可吞吴”的神话。西汉司马迁，含冤受刑，却未见其堕落，反而日益奋进，写下了流传千古的《史记》。毛泽东不畏艰难，带领中国人民走出黑暗，走进了一片新天地，建立了中华人民共和国。
收回思绪，感叹着人生的百味，忽然间明白了一个道理：苦涩也好，酸楚也罢，只要我们从容地面对人生，执著地追求理想，乐观坦然地接受成败荣辱，直视愁苦忧伤，就一定可以看到希望，一定会苦尽甜来。
人生百味
扬州市育才高级中学高三（3）班 石娟
如皓月需要阴晴圆缺，如大海需要潮起潮落，如梅花需要风吹雨打，人生需要跌宕多姿，百味调和。
人生，有时悠然自得。{人生百味为题的议论文}.
“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明无拘无束的隐者生活令人神往，“悠然”二字无不写出生活的轻松、自然，将“见南山”描写得自然得体；他那悠然之心，使得“桃花源”更令人向
往，因为他追求与世无争的生活，平平淡淡，道出了对田园生活的热爱，对“世外桃源”的神游，见证了他人生的悠然自得。
人生，有时触目惊心。
荆轲刺秦王，历史性的一刻，令多少人回顾！人们佩服荆轲的勇气，惋惜他的失败，猜疑整个事件的过程及情节，唯一无可非议的便是那一刻着实让每一个人触目惊心。谁会有那么大的胆量，背负着刺秦的使命却显得镇定自若；而时机成熟之际，亦显得灵敏自如，虽未完成使命，但于历史，却记载了这一触目惊心的时刻。
人生，有时浪漫而忘我。
“举杯邀明月，对影成三人。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。”道出了诗仙李白的浪漫而忘我的情怀。李白用自己的诗歌阐释了浪漫主义，即兴的发挥，无尽的浪漫，亦体现在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，不论是月下独酌还是送友人，平凡之中带有的浪漫色彩不曾少过。他的诗歌，被人们传诵着，歌唱着，他的浪漫被人们效法着，发扬着。
人生百味，不一样的人生，不一样的味道，才构成了这丰富多彩的世界。
人生百味
扬州市育才高级中学高三（3）班 丁晶
席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在渡河的过程中，我们会尝到生活中的各种味道。
乌江畔，“力拔山兮气盖世”的英雄一曲悲歌之后，完成了他最后的壮举：以生命为自己未竟的霸业殉葬。这位英雄就是功业未成英名不朽的项羽。若不是那片刻的犹豫，若不是那固守的正直，便不会有人连夜逃出，翻云覆雨渐成气候，便不会出现四面楚歌的绝境。项羽啊项羽，你留给世人的不单单是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，更是无穷无尽不酸楚之味啊！人生百味，酸楚之味牵动着我们遥远的思绪，在平静的心河里泛起一丝涟漪。
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟想与还。此中有真意，欲辨已忘言。”多么唯美的一幅画面啊。人在菊中，菊在山中，山在画中，画在心中。五柳先生在那个污浊的名利场中苦苦挣扎了十三年后，终于醒悟，毅然离开，最终换来了一世的甘甜。人生百味中的甜味总是让人“心旷神怡，宠辱偕忘记”的。
“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。似乎每一个成功与掌声背后都蕴藏了一番“寒彻骨”的苦痛。时光流转，我看见了一张苦苦思索的脸，他正在哈佛大学进行他的学业，他的未来将因“哈佛”二字而熠熠生辉。可他却被一门神秘的科学所吸引而断然离开了哈佛，并从此废寝忘食地研究、探索。“锲而不舍，金石可镂”，他终于成就了一个“微软帝国”，他就是比尔·盖茨。人生百味，苦味教会我们“不经一番寒彻骨，怎得梅花朴鼻香”的伟大哲理。
人生百味，百味人生，我们品味了许多许多，感受了许多许多，学到了许多许多，醒悟了许多许多。{人生百味为题的议论文}.
尝尽人生百味，才有缤纷人生。
第二篇:《作文题味的话题》{人生百味为题的议论文}.
作文题：
阅读下面作文材料，按要求作文：
饭菜香，酸甜苦辣咸，每一种滋味都让人回味无穷。人生百味，喜怒哀乐，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟，异域风情，春去秋来，花开花谢，人间真情，别离新知，转折之处，书籍满架，……都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想。
请以“味”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，感情真挚，不少于800字。 作文分析报告
一、题解：
1、本次话题为独词型话题。对于学生来说，对独词型话题写作并不陌生，许多省份的中考试题中都选择了这一类型。它一般包括以下三个部分组成：
（1）引入话，即先引一则材料，该材料可能是一则故事，或是一句名言，或是一首诗或是一幅图等，从这些材料谈起。这个引入话起到的作用是为下面的话题内容作个铺垫或提供依据等，它与下面话题直接关联。
（2）生发提示话，即由材料或某个谈点进行生发提示，它一般作用是从不同层面，不同角度来提示怎样理解话题，提示这个话题与其他事物有何关系，可以指什么事物，可以写什么内容等。例如复习作文材料一，以“山”为话题的作文的提示话：自然界有巍巍的高山，……生活中有德高望重受人敬仰的“泰山”……学习上，我们不断攀登书山。
（3）写作要求话，即写该文章的要求，如字数，拟题，文体等。这部分具有规定性与选择性，如字数不少于800，是规定性的，如题目自拟，文体自定是选择性的。
2、对“味”可以从四个层面理解：
（1）原汁原味，如酸甜苦辣等；（2）人生气质，如气韵气质等；（3）人生况味，如喜怒哀乐等；（4）动词形态，如品味体味等。
3、引入话中所给的提示对选材来说基本上限制很小，不仅如此，在某种程度上为选材还作出了种种暗示，极大地减轻了学生为无法选材而产生的尴尬。
4、本次话题延续了以往的风格，与前两次考试基本上构成一个序列，体现了命题人在作文命制方面的匠心。
二、评分等级：{人生百味为题的议论文}.
一类卷为55——60分；二类卷为45——54分；三类卷为44——36分；四类卷为36——0分。
三、评分标准：
1、审题要明确：
（1）是否理解了话题。（2）题目有没有紧扣话题。（3）首尾是否呼应。
2、内容要充实：
（1）要有细节。没有细节描写，文章就显得空泛无味。
（2）要会用例。事例选择要典型、新颖、有味道。
（3）文章思路有层次感，避免单一和幼稚化倾向。
3、语言有特色：
（1）有个性的语言。（2）有韵味的语言。（3）有深度的语言。
4、形式有新意：
（1）作文要“当行”——写什么是什么
（2）不以文体害意——不为创新而削弱内容的表达
（3）不给阅卷老师造成不必要的障碍。
形式与内容，在内容上防止空泛；从形式上要像正规文章：议论文要有论点，论据，论证；记叙文要会描述，最好能把记叙，议论和抒情结合起来；从形式上说，可以有所创新，但要以内容为主，不能为形式而形式。
四、存在问题及指导意见：
1．立意肤浅、平实。
（1）就“味”论“味”，不加联想。
（2）思维幼稚，没有深度。比如写“四季之味”，语言类同于小学三年级。
（3）立意平庸，缺乏新意。尽管话题材料作了明显的提示，写作起来依然是老思维，老套路。
[指导意见]
（1）化大为小，以小见大：通过颇具代表
第三篇:《中考作文》
【中考真题】
请以“歌从心底唱起”为标题，写一篇文章。（50分）
要求：（1）立意自定。（2）文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。（3）不少于500字，如写诗歌，不少于20行。（4）不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。
【名师解读】
自2009年以来，佛山卷已经连续四年采用命题作文的形式，说明该考区的题型相当稳定。从命题内容来看，去年写“诗”，今年写“歌”，两者的传承性相当强，内容相当接近甚至重叠，都要求考生能从生活中选取素材，写出真情实感。 “歌”是题眼，也是审题立意的关键。“歌”为平日寻常之物，从功能上看，“歌”可以咏叹生活的酸甜苦辣，也可以抒发人间的喜怒哀乐。因此，从正面立意，可借“歌”来唱响生活的幸福和甜美；从反面立意，可借“歌”来感叹生活的艰辛与无奈。从时间的角度，“歌”可以穿透历史，如在文学艺术的殿堂里就有许多“歌”余音绕梁；从空间的角度，“歌”可以跨越地域，如真情的“歌”总会在千千万万人的心灵里引发共鸣。展开丰富的联想与想象，我们会发现：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……对于“歌”，我们既可以选择具体的歌，进行实写；也可以写它的延伸义、比喻义。可以说，生活的内容有多宽，“从心底唱起”的歌的内涵就有多宽。这道命题为我们提供了极为广阔的联想和想象的空间，写作的触角可以涉及自然、人生、历史、社会等各个方面。
对于这个命题作文而言，什么文体都可以。但我们要扬长避短，用自己最擅长的文体来亮出独特的风采。如果你善于叙事，就可以写成记叙文，写出多姿多
彩的生活给人们带来的快乐；如果你思路开阔，可以首选散文，通过多个片段展示你对生活的理解；如果你长于说理，可以写成议论文，提倡积极向上的人生态度。如果你想避免俗套，也可以写成想象类的童话，从动植物的视角来表达你对生活的另类解读。
歌从心底唱起
“空气中的温暖不会很遥远，冬天也仿佛不再留恋，那个被风吹过的夏天……” ——题记
一个蝉鸣稀薄的夏日，窗外阳光正好，从指缝间看去依旧灿烂如昔。远处街道上空飘来的细尘气息，记录着这个小镇特有的味道。
我随手关掉音响，刚才还飘荡在房内的歌声顿时消散。正准备出门，却遇上行色匆匆的父亲。让我诧异的是，他并没有系鞋带，显然是忘了。
母亲迎面走来，拦住了他。