【 – 高中作文】
篇一:《为什么要学作文》
为什么要学作文
我问作文辅导班的学生为什么要学作文时，回答要当作家、记者的至今尚未遇到。同学们的目的很直接，就是为了提高作文成绩，进而提高考试成绩，争取考进好学校。其实学好作文的好处很多，最起码能提高思维逻辑能力、表达能力，而这两种能力对一个人来说，是非常重要的。
科举取仕制度延续了六个朝代、一千多年，自有其道理。而所谓科举取仕，说到底就是八股取仕。说到八股，大家且慢嗤之以鼻，其实它只是一种文体。八股取仕，说到底就是以文取仕。“十载寒窗无人问”，但凭一篇文章就可以“一举成名天下知”。为了这篇文章，须经受“十载寒窗苦”，饱读诗书。写好了这一篇文章并获得考官认可，就可以做官。为什么把文章写好就可以做官呢？因为这篇文章大体上反映了你的思维逻辑能力、表达能力、思想认识水平，间接反映了你十年寒窗苦读得到的儒家道德教育。尽管这种制度有许多弊病，但它总比表面上冠冕堂皇暗地里买官卖官跑官要官来得光明磊落，来得公平。你说它是统治阶级笼络知识分子的手段吧，统治阶级通过公平公开的途径招抚优秀的知识分子，对社会、对民众并没有什么坏处吧，最少它为下层社会向上层社会流动提供了一种可能，而且体现了一定程度的社会公平。说到公平，说到买官卖官，笔者认为，电视剧《走向共和》中，李鸿章让人公开叫卖官位，以此筹措海军经费，尽管荒唐，但也比暗地里买官卖官好，暗地里卖官所得，不是用于社会福利和国防，而是进入某些人的私囊。暗地里卖官，还不如抽签选官，与民主选官更是天壤之别，同以文取仕相比，也不可同日而语。
也许你会说，现在已不是“文而优则仕”时代，我又不想当作家、记者，学好作文只为提高考试成绩，除此别无他用。
学好作文能提高考试成绩，没有错。学好作文，不但能提高语文成绩，所有文科以至所有科目，都会受到促进。为什么呢？因为作文其实也是一种很有效果的思维锻炼，不但锻炼了感性思维，而且锻炼了逻辑思维。作文训练，能使人思维活跃、
流畅，能使人聪明。头脑聪明，学什么科目，只要愿意学，一般都可能学好。
有人提出语文考试只考作文就可以了。复旦大学、中山大学与某杂志合办“新概念中学生作文大赛”，获奖者可以免试进入这些大学中文系读书。这些提法和做法，都是有一定道理的。
目前通行的各种考试，语文科目中作文的份量占40%至60%，本科生、硕士生、博士生的毕业考试，考来考去就是一篇毕业论文。离开学校之后，是不是就可以跟作文说“拜拜”了呢？非然也！
评职称，离不开论文。现在许多人一要评职称，便大肆抄袭剽窃，弄一两篇论文蒙混过关，一旦败露，为混碗饭吃的普通人士也许会在许多人的理解之列（因为太普遍了），有一定身份的大学教授等，便身败名裂了。为什么要抄呢？平时喜欢作文、多写作文，作文写不来时会逼着你多看书、多学习，读书破万卷，下笔自有神。文思泉涌，妙笔生花，洋洋洒洒，何用抄袭剽窃！
给领导当秘书，当然要会作文。当领导，如果自己写得来，不用过分依赖于秘书，岂不更好！当医生，要把临床经验写出来，需要作文。当科学家，有个什么发现，得马上写成论文发表。获诺贝尔奖的科学家，从某种意义上来说，正是凭一篇论文获奖的。当个普通职员，领导要你写份工作汇报、工作总结什么的，你不会写岂不吃亏！蒙冤要写申诉书，打官司要写起诉书。也许你会说，自己不会写，请人代写不就得了。但是，假如为你代写的人总不能准确领会你的意思，准确表达你的意思，你看了他所写的，总觉得隔了一层，这时，你就会为自己不能“我手写我心”感到遗憾。在企业打工，也离不开写各种东西，比如销售方案、广告文案、市场调查分析报告、申请报告、合同协议等等。写出来的东西，总要比说出来的，更周密，更有步骤，更具可操作性，笔者对此深有体会。
面对种种腐败现象，也许你会说，如果我有一副好文笔，还要写检举信呢。别急，请听我说。我不是要劝你明哲保身，而是要告诉你，你的举报信很有可能绕了一圈转到被检举者手上，你要知道这种斗争的复杂性和艰巨性，要做好受打击报复{我来学校是为了什么作文}.{我来学校是为了什么作文}.
的心理准备，莫明其妙的车祸、牢狱之灾，都有可能突然降临在你身上。有了这种心理准备，你再去斗争，我支持你！
人生离不开写东西。脑子越用越灵，笔锋越磨越利。我手写我心，何等快意！
篇二:《“读书为了什么”的作文素材及范文》
“读书为了什么”的作文素材及范文 吉林唐振华 【素材】 宾夕法尼亚大学是美国著名的大学。2010年，宾大在中国为其国际特训班招生时，对一位奥数尖子很感兴趣，于是有了以下对话。 宾大：你读书读得那么好，是为了什么？ 奥数尖子：为了挣钱。 宾大：那挣钱又是为了什么？ 奥数尖子：为了周游世界。 宾大：除了周游世界还想干什么？ 奥数尖子：买房子。 宾大：买房子想干吗？ 奥数尖子：和父母一起住 对话结束后，宾大十分干脆地拒绝了这位尖子生的入学申请。【多维解读】角度一：抛弃庸常，志存高远。这位奥数尖子生，智商很高，但是围绕“读书为了什么”的对话却让人感到遗憾。追求生活富足、家庭美满是人之常情，关键不能把它当做人生的终极目标。吃饭是为了活着，但活着绝不仅仅是为了吃饭。仅仅满足富有，追求吃穿住用等物质条件，无异于动物。心有多大，舞台就有多大。人活着，应该建功立业，实现最大的价值。一个人的价值大小首先建立在健全的人格基础上，庸常的梦想只能造就庸常的人生。让理想不染尘，不低俗，才是青年人应有的追求。 角度二：敞开胸襟，心怀天下。 透过奥数尖子的回答，不难看出，他生活的每一个目标，都指向了自我，指向了一己狭隘的生活，丝毫没有表现出对他人、集体、国家、社会的关注和奉献。显然，宾大不愿意用自己的资源来成全一个只求自己生活得舒坦的自私自利者。生命是可贵的，但有价值的生命才真正可贵。作为青年人，应该考虑为他人、为社会做点什么，否则，视野就太狭窄，目光太短浅了。 角度三：培养情商，塑造人格。 宾大何以先感兴趣后拒收中国奥数尖子？问题出在价值观上，出在情商上。宾大的做法提出了一个很现实的课题：我们的大学到底应该吸纳和培养什么样的学生？是不是分数高就行了？ (范文 )
是不是有能力就可以？李岚清说：身体不好是废品，学习不好是次品，品质不好是危险品。从这个角度说，大学的任务不光让学生有知识、有能力，更需要有高尚的品格、高贵的人格，
有关注他人的爱心，有以天下为己任的爱国情怀。 角度四：端正思想，科学教育。 著名教育家魏书生先生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定未来。”习惯和人格不是一朝一夕养成的。那么，为什么会有这么多像奥数尖子一样智商高、能力强，但情商低的人呢？家庭和学校教育恐怕不能免责，当然也有社会环境的影响。父母为孩子提供了温暖、舒适、自由的环境，“养儿养女，一包到底”，助长了孩子的自私心理。在校，老师更多关注的是学生的成绩，却忽略了养成教育，没有重视培养孩子的良好习惯和优秀品质。因此，家
庭、学校教育要端正思想，科学施教，培养孩子健全的人格、良好的习惯和高尚的情操。
【佳作示例】 前方，有更辽阔的世界 集安一中张彦舒 如今，因“拜金”而奋斗成为时代的潮流之一；最优秀的奥数尖子，未来社会的栋梁，奋斗目标只局限于“挣钱、旅游、买房子”我不禁想问：这世界究竟怎么了？那些远大的理想和信念哪去了？ 100多年前，孙中山毅然决然地放弃从医的理想，牺牲未来的安逸生活，为中华民族寻求更光明的道路；康有为、梁启超，领导变法，只为了为社会贡献更大的力量。他
们的前方有更辽阔的世界，他们的理想不是自身的安逸而是为了民族复兴、社会和谐繁荣。 古代先贤们倡导和践行“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理念，把“修身、齐家、治国、平天下”作为人生的理想。杜甫以“致君尧舜上，再使风俗淳”为追求；范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为信念。而我们呢？喜欢搞笑，喜欢无厘头，喜欢非主流，而文化积淀少了。有的虽然也喜欢学术明星，但却忽视他们背后艰辛的劳动。要我们坐在冷板凳上几十年如一日地钻研学问，要让我们像老前辈那样甘于奉献，难哪！ 我们病得太重了。 我们的理想在哪里？我们贡献社会的热情在哪里？我们愿用知识为社会创造更好生活的动力在哪里？ 少年强则国强，国强人民才能安居乐业，国家是我们生存和发展的热土和靠山。应读一读“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈；应品一品“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪放；应一路高歌“天生我材必有用”一腔
热血，壮怀激烈，走出自我，心怀天下，为民族、为社会而拼搏！这才是我们！ 巴金老人说：“我感受到生命的活力，我愿每个人都能温饱，不再感到寒冷。”而我想说：“自私、矫情、软弱说的都不是我们，我们是阳光、向上，拥有蓬勃生机的一代，是拥有远大抱负的一代，是愿为社会的和谐幸福奋斗的一代！” 走出温暖的小巢，展翅高飞的我们背负沉甸甸的梦想，我们不愿为自己的温饱而回巢。我们知道，前方有更辽阔的世界，有更远大的目标等待我们实现。 【点评】 本文有3个亮点：1．打破模式，布局灵活。没有写成“引——议——联——结”的老套作文，也没写高考作文流行的“五段式”（开头结尾，中间加三个文例）；有对比，有照应，有质疑，有论证，灵活而不呆板，形散而神不散。
2．有文采有激情。小作者运用比喻、排比等多种修辞优化语言，并善于引用名言警句；运用议论、叙述、抒情等多种表达方式构建文章，有排山倒海之气势，有动人心魄的激情。3．内容鲜活充实。既能运用孙中山、康有为等典型事例分析论证自己的观点，又能轻松灵活地联系实际，很有说服力。
篇三:《我们为什么要读书作文》
[我们为什么要读书作文]
我们为什么要读书凤凰花园城小学五（2）班干子原古人云：书中自有黄金屋，我们为什么要读书作文。不错，书籍记录着人类几千年的知识教训和聪明智慧。然而，当我面对如排山倒海般袭来的书山书海时，不禁会想，我们为什么要读书？有人说，书就是一块敲砖，读书不就是为了考好的学校吗？对这一观点，我不敢苟同。著名的作家高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。弗朗西斯•培根所又说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，逻辑使人善辩。在我看来，读书的目的并不仅仅是为了考试，若只为考试而读，那便是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。就象我们从小到大读的教科书，它让我们获得丰富的知识，这个也很重要，毕竟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟嘛，也能让人们得到学位和工作，解决生存问题。为此，我听说古代的皇子每天早上5点到下午3点都在认真地上课读书，把天文地理、历史科学以及四书五经等各科知识背得滚瓜烂熟，这样才能治理国家。第二，读书让人提高修养。阅读一本好书，就如同一位知识渊博的学者谈话，他的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底，小学五年级作文《我们为什么要读书作文》。宋代黄山谷说：一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。说的正是这个道理。第三，读书让人开阔视野。人生活的范围有限，如果他只能同身边的人交谈，他的认识是肤浅的，他的学识也是简陋的。但如果他打开一本书，便能坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会大草原上风吹草地牛羊的生机；可以体会黄昏下枯藤老树昏鸦，小桥流水人家的忧愁；可以体会白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡的欢喜。这也正是读万卷书，行万里路换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说人非生而知之者，孰能无惑？看一看书中世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。我们为什么要读书？新东方学校的校长俞敏洪在北大演讲时说，进了北大不仅仅是来学专业的，还要读大量大量的书，这样，你才能够有资格把自己叫做北大的学生。俞敏洪北大学生期间读了多少书呢？800多本。算下来，平均一两天就读一本。正是这样持续不断地读书，让他的事业之路走得越来越宽。
篇四:《关于学习为了什么的讨论》{我来学校是为了什么作文}.
关于学习为了什么的讨论
(写作辅导课课堂实录之一)
师 我们上一次作文的题目是 “老师，我要对你说”。有一位同学在作文里写道: “老 师，我的基础太差，无论多么努力，明年也上不了三本，最多上个大专。然而， 我就是一点也不努力，明年仍然能够上大专。所以，我现在一点也学不进去。” 还有几位同学也表达了类似的想法。这种想法对吗?
生 怎么不对?事实不就是这样吗?所以我学习时总是提不起劲来。
师 请同学们想一想，在你的亲朋好友比你大几岁的同学中，有没有在刚进入高三时 基础很差，高考时却考得比较好的例子?
生甲 我老爸单位里的一个叔叔，他的孩子比我大，在一中分校读书。去年刚进入高三 时，是班里的倒数第几名。今年高考进入了二本。
师 你举的这个例子很能说明问题。一中分校同学们的水平，和我们大致相当。他们 能够做到的事，我们为什么就一定做不到呢?1981年的署假，我从詹店高中调入 一中，教复读班。这一年的春节过后，乔庙乡扬洼村的一位同学杨某(署假前他 在我教的班里读高三，高考落榜了）来找我，说是想进我教的班里复读。我心里 埋怨他来得太晚了，冷冷地说，你一冬天都去干什么了，怎么现在才来找我。他 流着眼泪对我说，署假后与我分别不久，他的父亲被检查出晚期肝癌，花完了家 里的积蓄，病也没治好，10月里去世了。埋葬了父亲后，他到焦作市一个建筑 工地上去打工，现在刚挣够了学费，就赶紧过来找老师。说到这里，我们师生 俩互相抱着失声痛哭，久久说不出话来······ (教室里出奇地安静，传来几个 女生的啜泣声)我向校长说明情况，免除了他的学费。一晃五个月过去了，他接 到了长沙铁道学院的录取通知书。现在他在中铁某分公司做副总。同学们，从 这个真实的故事中，你悟出了一点什么道理吗?毕竟只有五个月的时间啊
生 不幸与灾难好像也不全是坏事。
师 把坏事转化为好事的条件是什么?你能用政治课本中学过的哲学原理来回答吗? 生 发挥主观能动性。
师 是的。通常我们所说的人间奇迹，就是人们发挥主观能动性的产物。一个人在危 急的情况下，无论是体力还是脑力，都会爆发出意想不到的潜能，从而获得成功。 哪一位同学能讲一讲李广射虎的故事?
生乙 西汉名将李广，有一次傍晚出猎，遇到前方有一只猛虎向他奔来。李广拈弓搭箭， 一箭射中。走上前去一看，才知道原来是一块状似猛虎的巨石。拔出箭镞看时， 没入石中足有三寸深。第二天中午，站在原地再去射那块石头时，却再也射不进 去了。因为已经知道它是一块石头，对自己构不成危险，使不出那样大的力气了。 生 (全体鼓掌)
师 讲得真好。同学们如果能把参加明年的高考看成是逃生的一搏，得之则生，弗得 则 死，就像李广第一次射虎时那样，把所有的气力都使出来，那就不是上不上 三本的问题了，上一本也会成为你的囊中之物。日历翻到了1989年的署假，我 所教的复读班里有一位姓王的同学，家是东马曲的。在90名学生的复读班中， 当年的高考成绩排名，他是倒数第一。按照当时学校的规定，他坐在最后一排， 老师在黑板上写的字，完全看不见。他的自尊心受到了极大的伤害，所谓 “人恒 过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻”。他默不 作声，愤发图强。1990年高考时，考了一中全校第五名，被华中科技大学(那时 叫华中工学院)录取。现在他在大众上海分公司旗下一个工厂做技术总监。以上 我们是在主观的范畴里，也就是在 “己”的范畴里来讨论明年高考的前景。还有{我来学校是为了什么作文}.
一个客观的范畴，即 “彼”的范畴。彼的范畴就是明年的高考试题。关于己与彼的问 题，古代思想家孙子有一句很著名的话——
生 (齐声)知己知彼，百战不殆；不知己而知彼，一胜一负；不知己不知彼，每战必殆。 师 知彼，对于高考来说，就是了解明年的高考试题。最近三年，我省的高考三本线大 致是多少分?{我来学校是为了什么作文}.
生 350分。
师 平均每个学科多少分?
生 70分。
师 每一个学科中，最基础最简单的题占多少分?
生 90分。
师 经过一年的努力，能不能考到70分?
生 能。
师 上三本了。简易逻辑里讲真命题、伪命题。 “我无论多么努力，明年也上不了三本”。 这个命题是——
生 伪命题。
师 现在，我们来讨论第二个命题。这几年，高职高专连续扩招，有些大专，生原严重不 足。 无论明年考多少分数，都能上大专。这个命题确实是一个——-
生 真命题。
师 但是，这个命题隐含的意思是，我不努力学习，将来也能弄到一张大专毕业的文凭。 这个想法对不对?
生甲 怎么不对呢?无论上哪一类大学，都是为了拿到毕业证，将来好找工作。
师 同意这个观点的同学请举手。
生 (全都举起了手)。
师 同学甲，我听说你老爸在郑州经营快递公司，赚了不少钱，最近还五十多万买了名 车。你来上学时你老爸用名车送你。
生甲 (脸红红的，有点不好意思)没······没挣多少钱······
师 你老爸什么学历?有什么文凭?
生甲 他就是初中毕业······
师 在你老爸的同龄人中有本科毕业没有工作，没有你老爸能干的吗?
生甲 我不知道······
师 我想肯定会有的。能力与学历、能力与文凭，能画等号吗?{我来学校是为了什么作文}.
生丙 可是，大学毕业后去单位应聘，人家不是先问你是什么学历，有哪个学校的毕业证吗? 师 你说的没错。但是试用期满，谁留谁走谁升谁降薪酬高低，假如你是这个单位的负责 人，你是看能力呢，还是看文凭?
生 ······
师 一个青年，是否能得到单位的认可，得到社会的认可，最终还是要看他的能力，而不 是看他的学力与文凭。青岛港务局股分有限公司副总经理许振超(国家级劳动模范、 五一劳动奖章获得者)，口袋里只有一张初中毕业证，完全靠自学掌握了现代化港口 的自动装卸技术，能自己编程序。在他领导下工作的硕士博士数以百计。所以，无 论是现在我门在高三学习，还是明年到哪一类高校学习，都是为了掌握知识，提高素 质，增长才干，为日后的工作积累能量，为激烈的职场竞争加分，而决不仅仅是为了 弄一张文凭。同样是上大专，有的人专升本本考研跻身于精英行列；有的人平凡练就 伟大，把普通的工作做到极致，身怀绝技，成为大国工匠；当然，也有人染上坏习 惯交上坏朋友失去理性触犯法律，锒铛入狱，在铁窗里打发日子。通过在高三努力学
习考上大专，与高三不学习而上大专，是性质完全不同的两码子事儿。第二个命题 貌似正确，实则大错特错。同学们万万不要被假相迷惑，去做妄想天上掉下馅 饼的蠢事。无论从哪个方面来看，高三都应该努力学习，这一点，同学们还有异议 吗?
生 没有了，我们一定要努力学习，认真读书。
师 问题的严重性还远远不止于此。高三如果仍然不能坐下来沉进去好好念书，还有更为 可怕的后果。这几年，我国高职高专迅猛扩张，难免泥沙俱下，鱼龙混杂，即使是 像我这样教了四十年高三的人，也说不清楚哪些大专学风比较好，哪些大专学风不好 ，甚至完全是挂羊头卖狗肉，骗人钱财，误人子弟。已经上大专的同学，有的回来告 诉我，在为数不少的大专里，教学设施与老师水平，甚至不如武陟中学。在这样的学 校里，老师不负责任，学生自由散漫，甚至经常出入于娱乐会所。坦白地说，今天坐 在这里的基础很差的同学中，有的是因为在高一高二时染上了诸如早恋网恋混朋友吃 喝玩乐等等不好的习惯。坐下来沉进去认真读书，是改掉这些坏习惯的唯一方法。如 果不能通过上高三解决这个问题，把坏习惯带到大专，遇到学校风气不好，老师不负 责任，父母鞭长莫及，那是多么可怕的事情!每想及此，我就会不寒而慄，毛骨悚然。 就我的听闻而言，因此而吸毒陪酒，沦为娱乐会所服务员，或者上了贼船，被黑社会 吞噬，都不是少数案例。花了父母的血汗钱，毁掉了自己的青春，世上没有比这更可 怕的事情了。为了避免这样的悲剧发生在自己身上，同学们一定要通过高三这一年的 努力学习，彻底戒除早恋网恋混朋友吃喝玩乐精力全都集中在梳妆打扮上穿得过分裸 露等等不好的习惯，回归理性，分清善恶是非。这样，即使明年上个大专，也能进一 步升本考研，成为精英。至少不至于酿成人生悲剧。
生 老师，请你把努力学习的方法讲得稍微具体一点，使我们看得见，摸得着，能操作。 师 这个问题提得好。要之，就是要从基础做起，目标不要悬得太高。不妨先把今年的新 课标Ⅰ、Ⅱ卷再做一遍，把所有的试题分成三类。①会做的，不要嫌少，能做20分 30分左右即可。③，看书听讲以后仍不会。寒假以前，你要果断地把第三类题放弃， 集中精力解决第二类题目，彻底弄明白，牢牢记住，并且每周进行一次回顾整理。以 上所说为方法一。方法二。按照方法一的分类标准，把各学科的各单元进行分类。例 如数学，你可以先放弃统计概率立体几何函数较难的部分解析几何较难的部分。集中 精力彻底解决其余内容，大致包括三角函数、函数的基础部分、数列、解析几何的基 础部分。这几个部分的试题，大约就占到90分了。物理，能不能先把力学部分学会? 地理，能不能先把经济地理中国地理学会？历史，能不能先把中国历史学会?总之， 就是先把难的章节单元放弃，把最基础的章节单元读懂记牢。这样，每个学科能考 90分，就到二本了。按照方法二去做，必须下决心用自己能支配的时间去读必修课 本，读懂，记牢，而不是去看教辅。这一点至关重要。方法三，必须有时间做保证。 完全死了玩耍这条心，无论是周末假日都要扑在学习上。这一周的作文题目是，上了 这一节写作辅导课，你有什么感悟与联想?写一篇不少于800字的文章。最后送同学 们两句话作为这一节课的结束语。①从来就没有救世主，全靠自己救自己。②知错 不改的青年没有未来。
生 谢谢老师，再见。