【 – 初中作文】
篇一:《再说一声谢谢您》
再说一声谢谢您
再说一声谢谢您，我最亲爱的老师，相识或不相识的。有人说，世间人有千千万万，但每个老师的心都是相同的。他们不是农民，却每天都在教育这片土地上辛勤的耕耘着；他们不是春雨，却能滋润我们干涸的心田；他们也不是打更人，却总能准时准点的提醒我学习。这一切只是因为心中有爱，一份对于学生沉甸甸的爱。
在我的身边有这样两位老师，他们没有姣好的容貌 ，没有伟岸的身躯，也没有动人的歌喉，但他们在我的心目中，却没得无与伦比。刘坤贤是重庆市巫溪县高楼乡新田村小学的一名普通语文老师，他为人朴实，总是替别人着想，他认为多教孩子一点知识，就好比梦想在他心中一步步高升，一步步走向巅峰。一次意外事故，导致刘老师左腿严重受伤，又因为医疗条件差，促使他恢复的时间反复推迟。在医院中，他时时刻刻惦记着自己的孩子们，他想快点回去，走上讲台，去给学生上课。在手术中，他坚定意志，忍者剧痛，左腿高位截肢。经过几个休养，他重新走上课讲台，手拿拐杖，用一条腿上着给学生上课，这一讲就是十七年。十七年里，他每天晚上都用一条腿来给学生上晚自习，回到宿舍后，他又开始备课、写教案、做课件……通常要工作到凌晨一两点才睡。2013年度他荣获了最美乡村教师的称号，实至名归。
在我身边也有一个类似的老师，但没有大手术也没有高位截肢，有的只是一颗同样为了学生成长和成绩一路拼搏的心。在一次车祸中，他不幸滚入水沟，致使右腿大面积受伤。那时正值九月伏天，天气炎
热，幸亏及时送入医院，不然伤口感染，后果不堪设想。回到学校后，因为马上就要期末考试了，老师放心不下我们的学习，怕耽误课程，便专门给我们找了个代课老师。但老师很快又担心起来，怕我们对老师不适应。最后，他自己拄着一根拐杖，艰难的抬腿走进教室，用尽全身力气走上讲台。讲台底下，顿时响起了一片热烈的掌声，有的同学甚至流下了眼泪。因为感动，因为心疼，感动老师不顾自己的痛苦坚持给我们上课，心疼老师与日俱增的白发和日益瘦削的脸庞。老师在课堂上还是像以前一样，知无不言，言无不尽。一节课下来，他脸上总是挂着笑容，偶尔会出现痛苦的神情，显然他的腿伤恢复得并不好。他就是我最尊敬的数学老师——罗老师。他始终坚持在自己的岗位上，几十年如一日。
再说一声谢谢您，我最亲爱的老师，相识的或不相识的。谢谢您用自己的坚持让我明白“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，谢谢您用自己的付出，让我懂得“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献。再说一声谢谢您，我最亲爱的老师，相识的或不相识的。
篇二:《再说一声“谢谢您”》
再说一声“老师，谢谢您”
六（6） 晏阳
从我上小学以来，许许多多的老师教育、培养过我，我一直想对他们说：“老师，谢谢您！”在他们当中，让我最感动的还是那几位兢兢业业的主课老师。
在我上低年级时，班主任是倪老师。她常常像一位慈母一般教育，呵护着我们。记得有一天，我在她的课上流鼻血了。倪老师见后，立刻停下讲课，急忙向同学们要纸巾，轻轻地塞在我的鼻孔里，然后迅速地带我到水龙头旁边，麻利地接了点水，温柔地往我额头上拍。慢慢地，我的鼻血止住了。这时，她才松了口气，像妈妈一样叮嘱道：“如果还不舒服，要及时跟老师说呦。”倪老师，我想对您说：“谢谢您对我无微不至的关怀！”
一至五年级时数学老师是张老师，她不仅让我迷上了数学课，而且是我们的朋友。她的声音很柔和，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听她讲课简直就是一大享受。在张老师那动听又幽默的讲解中，我学会了生活中的数学，解决问题的策略，统计量的运用就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。下课时，她经常与我们玩耍，讨论问题。张老师，我想对您说：“谢谢您让我对数学产生了浓厚的兴趣，喜欢上数学课！”
五年级了，班主任换成了仇老师。她常常说：“要成才，先成人。”有一次，在“鼓楼之星”的评选中，我落选了。正当我失望之时，仇老师找我谈话，她亲切地说：“你不要伤心，要总结教训并改正。目前你最应该注意的就是人缘，要与同学好好相处。你马上要上中学了，你展现在中学同学面前的是全新的你，就更应该多表现自己好的一面，让同学注意你，喜欢你。在小学剩下的日子里，你要好好努力啊！”听了仇老师的谆谆教导，我内心受到很大触动。仇老师，我想对您说：“谢谢您教会我做人的道理！”
马上就要毕业了，各位老师，请允许我再对你们说一声：“老师，谢谢您！”
篇三:《再说一声谢谢您》
人生中肯定会有许多要说的话，可我此时最想说的话是谢谢您，小学六载，给我教育最深的当然是老师，老师带我们玩，带我们写作业，帮助我们，但反正几乎所有的忙老师都帮，难道我们在这最后一个月里，不对老师说声谢谢？老师像大海，我们像海绵一样吸取知识；老师像天空，给予我们飞翔的自由；老师像大地，给予我们奔驰的自由；老师像泉水，荡涤着尘埃；老师像火炬，烧开路上的荆棘，在这里，老师，我要对您说一声：谢谢您！
小学六年级，老师刚接我们班时，我们闹的简直像肆意妄为的狮子，到处惹是生非，可经历了老师的一次活动后，我们彻底改变了想法，那天老师带我们下楼唉，这次又要不得安宁了我在心里叹气道，但是老师一见到讲话的，立刻勃然大怒，把他叫到一旁罚站，到了楼下，老师叫我们搭在别人肩上帮她【他】按摩，我心里有一种说不出了疑惑：老师这究竟是想干什么呢？可我只好遵从，两只手搭在他肩上，轻轻地，有条不紊地按着，我也十分好奇的想：为什么要这么做呢？老师究竟有什么意图。然后，老师叫后面的人帮前面的人按摩，我在按摩的舒适中好像霎时间明白了什么似的，身体打了一个激灵，可是还是不可以保证自己的猜测是对的，接下来，老师则问：同学们，经历了这次活动，大家明白了什么？老师满怀期待的问，应该是为别人奉献吧！一个人略带猜测的说，老师轻轻的点了点头，是为别人付出，别人才可以为你付出》是只要奉献，就可以得到回报。大家众说纷纭，你一言我一语，三言两语，终于，正如刚刚那位同学所说，为别人付出，别人才会回报你，你按摩别人，别人才会按摩你，如果你不付出为别人，那么谁会来报答你呢？老师清了清嗓子，继续说只有付出了才会得到回报。我若有所思的点了点头：以前我们都想着自己，不为他人，现在我们要付出给别人啊，似乎是我的灵机一动，我下意识地握紧了拳头，吹过的微风，那封好像是我迎风破浪的帆舟，鹰击长空，从此我们便再也不是只为自己而是为他人的了。
小学六载，马上就要和老师分别了，长篇大论不想说，此时的我最想挚情的说一句：谢谢您，老师！
篇四:《感谢您,老师600字作文》
谢谢您，老师{再说一声老师谢谢您作文600字}.
是谁，在我们遇到难题时，告诉我们正确的答案？是谁，在我们陷入迷茫时，指引我们前进的方向？是谁，在我们被失败战胜时，给予我们鼓励？一切一切，都要功归于我们的老师，我们的好老师！
时光穿梭到三年前。那是一个阳光明媚，，天气晴朗的早晨，小鸟啾啾，花儿摇曳，调皮的风儿轻吻我的脸颊。一切多么美好！
我踏着晨风走进教室，同学们正在发昨天考的卷子。我本以为自己会考得不错，可事与愿违，一张写着鲜红的“87”分的卷子，静静地躺在我的桌子上······天哪！我这次怎么连90分都不上！卷子上那鲜艳的“87”分，仿佛在取笑我；窗外的小鸟唧唧喳喳的喧哗着，吵闹着，搅的我心慌意乱；从远方吹来的风，也略带着一丝轻蔑······整个世界仿佛都在向我指指点点：“你平常不是挺行的吗？这次怎么连90分都不上了？这是要当上差生的节奏吗······”
不争气的泪水此时已经在我的眼眶中打转······这时，一双温暖的手搭在我的肩前。啊！是老师！她那厚实的手使我的心感到倍加温暖。“怎么，一个小小的挫折就能将你轻易打败？一个成绩能代表什么？下次认真点就好了嘛！来，自己分析这次的错
因·····”老师一边递给我一张纸巾，一边叫我分析错题的原因，然后笑着走开了······
啊！我亲爱的老师！感谢您在我遇到挫折时，给予我鼓励，让我有信心！
您就像蜜蜂，在天地间辛勤的劳作！
您就像园丁，精心栽培祖国的花朵！
您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！
您就像人梯，用肩膀支撑着我们，攀爬高峰！ 您就像石子，为我们铺平前方的道路！
您就像灯塔，指引着我们前进的方向！
您就像渡船，把我们载向成功的彼岸！
您就像一个燃烧的火把，为我们照亮前程！ 您就像我们第二个母亲，关心我们，照料我们，把我们带进知识的课堂！
······
老师，您是我们人生的向导，感谢您，将我们引进知识的殿堂！您就像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量，攀登知识的山，让我们在智慧的土壤里茁壮成长，从无知走向文明，从没知识变成有目标！
感谢您！我亲爱的老师！
篇五:《再说一声“老师,您好”》
再说一声“老师，您好”
低年级时的读书生涯，幼稚而又纯洁，充满着无穷无尽的欢乐。那时，老师在我们心中是至高无上的。老师的表扬，是我们最大的荣幸。遇到了一点点委屈，也总会跑去向老师“告状”，结果也当然往往会随着老师的安慰和对恶作剧者的批评而皆大欢喜。在力学园那开阔的操场上，留下了我们童年的欢笑，还有老师伴我们游戏的身影…… 记得低年级时，上课前，我们总要奶声奶气地对倪老师喊一声：“老师，您好！”。然后仔细聆听倪老师那一声亲切的回答：“同学们好！”。那时我经常喜欢脚勾着板凳，双脚站在凳子的铁杠上，“增高”一下，望着比我都“矮”的同学，真有些“鹤立鸡群”的感觉。偶尔不小心摔倒，我也会迅速爬起来，不让同学看到。那时的我真顽皮，有时还坐在底下不站起来,有时还会说“老师，您不好”,逗得同学们一阵阵欢笑。
中年级时，上课前，我们总要稳重地对王老师喊一声：“老师，您好！”。然后听到王老师一声严肃的回答：“同学们好！”。我们大家都成熟了些，基本没有人会“增高”了,也没有人会在底下不站了，有些顽皮的同学最多只会在底下玩玩铅笔，玩玩橡皮，都不敢做一些大范围的动作。
高年级时，上课前，我们总要凝重地对仇老师喊一声：“老师，您好！”。然后听到仇老师一声端庄的回答：“同学们好！”。这时，没有一个人做小动作了，在大家脸上看到更多的是忧愁，而不是低年级时的那么无忧无虑。此时我们的学业都很繁忙，大家学习压力
都比较大，整天都拼得你死我活，都把心思放在小升初考试上了，没有精力去把心思放在玩上了。
现在，我们快要毕业了，还有一个月的时间和同学们老师们相处，我想在最后一堂课上与同学们一起，对不辞辛劳的老师喊一声“老师，您好”，作为我们对老师辛勤工作的感恩。
篇六:《感谢您,老师600字作文》
谢谢您，老师
作者：陈艺玲 指导老师：蓝惠真
是谁，在我们遇到难题时，告诉我们正确的答案？是谁，在我们陷入迷茫时，指引我们前进的方向？是谁，在我们被失败战胜时，给予我们鼓励？一切一切，都要功归于我们的老师，我们的好老师！
时光穿梭到三年前。那是一个阳光明媚，，天气晴朗的早晨，小鸟啾啾，花儿摇曳，调皮的风儿轻吻我的脸颊。一切多么美好！
我踏着晨风走进教室，同学们正在发昨天考的卷子。我本以为自己会考得不错，可事与愿违，一张写着鲜红的“87”分的卷子，静静地躺在我的桌子上······天哪！我这次怎么连90分都不上！卷子上那鲜艳的“87”分，仿佛在取笑我；窗外的小鸟唧唧喳喳的喧哗着，吵闹着，搅的我心慌意乱；从远方吹来的风，也略带着一丝轻蔑······整个世界仿佛都在向我指指点点：“你平常不是挺行的吗？这次怎么连90分都不上了？这是要当上差生的节奏吗······”
不争气的泪水此时已经在我的眼眶中打转······这时，一双温暖的手搭在我的肩前。啊！是老师！她那厚实的手使我的心感到倍加温暖。“怎么，一个小小的挫折就能将你轻易打败？一个成绩能代表{再说一声老师谢谢您作文600字}.
什么？下次认真点就好了嘛！来，自己分析这次的错因·····”老师一边递给我一张纸巾，一边叫我分析错题的原因，然后笑着走开了······
啊！我亲爱的老师！感谢您在我遇到挫折时，给予我鼓励，让我有信心！
您就像蜜蜂，在天地间辛勤的劳作！
您就像园丁，精心栽培祖国的花朵！
您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！
您就像人梯，用肩膀支撑着我们，攀爬高峰！ 您就像石子，为我们铺平前方的道路！
您就像灯塔，指引着我们前进的方向！
您就像渡船，把我们载向成功的彼岸！{再说一声老师谢谢您作文600字}.
您就像一个燃烧的火把，为我们照亮前程！ 您就像我们第二个母亲，关心我们，照料我们，把我们带进知识的课堂！
······
老师，您是我们人生的向导，感谢您，将我们引进知识的殿堂！您就像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量，攀登知识的山，让我们在智慧的土壤里茁壮成长，从无知走向文明，从没知识变成有目标！
感谢您！我亲爱的老师！
篇七:《再说一声“老师”小学毕业作文》
1. 作文要选最真实最动情，印象最深刻的材料写，这样，才能写得生动、具体，才能表达出自己的真情实感。才能以情动人、以事感人，才能打动读者。
2. 要把最动情、最突出中心的地方，安排成细节，使文章有亮点，把老师对自己的关心写成细节，使我们看到了一位关心、爱护学生的可敬老师的形象。
让我再说一声“老师好！”
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”我不久便要与老
师分别，另选一个起点了。但我怎愿挥泪而别呢？往事如潮，一桩桩，一件件，无不强烈地震颤着我的心弦
记得四年级的一个早晨，第一堂便是您的语文课。昨夜的疲倦还没有完全摆脱掉的我，怎么也打不起精神来。上课了，“同学们好！”在我恹恹欲睡的思维中，老师的声音仍然很明朗，我条件反射似地站了起来。“老——师——好——！”
虽然没有我的参与，但这一句问候却丝毫没有受到影响。然后，一切{再说一声老师谢谢您作文600字}.
如旧。大概睡觉是一种最好的得过且过之法，平时很爱“发言”的我，今天却把发言权让给别人了。
下课后，您走到我的身边轻轻地问：“你怎么了？”一节课的“休整”使我转入了一般状态，本来便无事的我，却吞吐不清地答道：“有点感冒。”说完，连自己也为之一动。我心里跳得厉害，您相信了我的谎言，叮嘱说：“顶不住就回去休息吧。”我又支吾着：“没有什么不碍事。”您从班级药箱中取出点药给我。我暗暗庆幸自己躲过了一场严厉的批评。
“天有不测风云”，那天傍晚，我真的病了，是急性肠炎，呕吐、腹{再说一声老师谢谢您作文600字}.
泻，且伴随着发热，一并袭来。我卧在宿舍的床铺上动也不想动了，不久，我昏昏欲睡之时，门被推开了。一个削瘦的身影映入我那模糊的意识中，像我那操劳过度的母亲，走到我身边，语气和缓而有些埋怨：“老师让你早些回来，你怎么还坚持上课呢？这孩子！现在好些了吗？”我无力地点着头。一只手轻轻地在我额头上，我感到母亲的爱迅速走过了我的每个“麻木”的神经。在模糊中，我迅速地认出了那副眼镜，和那副疲惫的急切的眼睛。我哽咽了，但是却未发出声。我吃过了药片。您又叮嘱一番后，才静静地离开了。这时的我，
已是泪水满面了。心中充满了悔恨与自责
再说一声“老师，谢谢您！” 时间像流水一般地逝去，六年的小学生活很快便过去，我心里真的有点依依不舍！
六年前，当我迈着稚嫩的步子走进校园时，还是一个一无所知的孩童。六年中，是老师您手把手地教我写字；是您一句句地教我说话；是您引导我走进丰富多彩的求知生活；是您不断给我知识的营养、品德的熏陶。六年了，您教育我、批评我的话
篇八:《老师谢谢您作文600字》
老师谢谢您作文600字
老师谢谢您作文
祁子祯
时间如水，光阴似箭。6年的小学生活就要结束了，一股眷恋之情便不觉涌上心头。在这即将告别母校之际，张老师，我要好好感谢你！
张老师是在四年级分班时开始担任我们的语文老师兼>班主任的。她说话幽默风趣，经常逗得大家哈哈大笑，让课堂气氛活跃起来。在课后，她经常会找我们谈心。在我们心目中，张老师就像我们的大姐姐。
张老师刚来时，我们班的纪律很不好，四年级各个班的“调皮鬼”都被分到了我们班里。而我又是班长，经常为了管纪律而大伤脑筋。
张老师在下课时就会经常找我聊天，当我的“诸葛亮”，她告诉我要做一个有风度的班长，要以身作则，一定要自己守纪律，才能让别人去守纪律。如果自己做得不好，大家一定不会听我的。另外，张老师还鼓励我像她那样经常去找同学谈心，告诉他们遵守纪律有什么好处，不守纪律会给自己带去什么坏处，对班级会怎么样
张老师的“锦囊妙计”让我茅塞顿开，在接下来的日子里，张老师和我一起携起手来整治我们班的纪律，收到了很明显的效果，一面面光荣的流动红旗就是最好的见证。
我们四年级时全班几乎都不喜欢作文，一写作文头就大了。曾经有的人把写作文比喻成生孩子。而我们班同学可不这样想，女人生孩子她们肚子里起码有货，可我们写作文肚子里没货啊！
张老师抓住我们这一点，在一次作文课上，她先阻止了我发作文本，跟同学们说：“今天不写作文，我们来讨论一下我们的理想。”全班马上高兴地喊了起来，同学们争着发言：“>我的理想是当一名医生，因为医生能救死扶伤。”“我的理想是当一名老师。”“我的理想是”发言的同学此起彼伏。张老师挥了挥手，示意我们暂停，然后笑眯眯地说：“好了，同学们，老师一下子听不了这么多同学的理想，大家不如写在纸上，留给我慢慢看吧！”同学们这才知道自己中了圈套，一个个高高兴兴地中了圈套。从此以后，我们不仅喜欢上了作文，而且和张老师的关系也更加亲密了。
张老师，我们的快乐和进步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水浇灌出来的，在这里，我要衷心地对你道一声：谢谢您，我们敬爱的张老师！
篇九:《让我再说一声“老师好”》
让我再说一声“老师好”
如今的我们，从一年级就开始教我们的您，就要看着我们毕业于小学了，我们还真有点舍不得，虽然您对我们很严厉，但是我们依然感激您，因为您教会了我们做人的道理，让我们受到了启发。
明年我们就要离您而去了，真的很舍不得，因为您是我们的老师，让我们感到温暖，让我们改掉了很多坏毛病，学会了知识，让自己能够管好自己，我们真诚的给您说一声“老师好”这是最后一次说老师好了，因为以后再也没有机会说了，因为我们就要毕业了，就要离您而去了，我们对您的感情很深，让我们感到无比的舍不得。
老师，我要对您说“老师好！”这是最后一次了。
河北武安矿山镇西石门小学五年级：郝浩东
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